Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 32
Tümü (32)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (1)
Scopus (5)
TRDizin (19)
Diğer Yayınlar (8)

1. GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERİN DOKUN-DUY-ÖĞREN MODELİ İLE KAVRAM ÖĞRENİMİ DENEYİMİ

Kırboyun S., ZORLUOĞLU S. L., Uçuş H., KULEKCI H.
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.151-163, 2023 (TRDizin)

2. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Hazırlama Yeterliliklerinin Belirlenmesi

GÜNDÜZ T., ZORLUOĞLU S. L.
Educational academic research (Online) , cilt.49, sa.1, ss.108-118, 2023 (TRDizin)

3. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı ile İlgili Çalışmaların Eğilimleri: İçerik Analizi

GÜN N., ZORLUOĞLU S. L., KAŞIKCI E.
Milli Eğitim , cilt.52, sa.238, ss.713-744, 2023 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License

4. Improve learning with hands-on classroom activities: science instruction for students with visual impairments

KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L., SÖZBİLİR M.
EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION , cilt.36, sa.3, ss.371-392, 2021 (SSCI, Scopus)

5. 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNDEKİ GRAFİK OKUMA, YORUMLAMA VE HAZIRLAMA BECERİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

ZORLUOĞLU S. L., Türkmen G.
Yalvaç Akademi Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.1-16, 2020 (Hakemli Dergi)

6. Opinions of Science Teachers about the Assessment of Talented Students in Science and Arts Centers

ZORLUOĞLU S. L., çetin y., Aşık A., Gündüz Z. N., MERTOL H.
Talent , cilt.10, sa.1, ss.95-109, 2020 (TRDizin)

7. Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı 6., 7. ve 8. Sınıf Kazanımlarının SOLO Taksonomisine Göre İncelenmesi

Dönmez H., ZORLUOĞLU S. L.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.85-95, 2020 (TRDizin)

8. The analysis of 9th grade chemistry curriculum and textbook according to revised Bloom’s taxonomy

ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., DÖNMEZ M.
Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.15, sa.1, ss.9-20, 2020 (Scopus)

9. Analysis of 5th Grade Science Learning Outcomes and Exam Questions According to Revised Bloom Taxonomy

ZORLUOĞLU S. L., GÜVEN Ç.
Journal of Educational Issues , cilt.6, sa.1, ss.58-69, 2020 (Hakemli Dergi)

10. A hands-on classroom activity to teach science concepts for students with visual impairment

KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L., SÖZBİLİR M.
SCIENCE ACTIVITIES-PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS IN STEM CLASSROOMS , cilt.56, sa.4, ss.130-138, 2020 (ESCI)

11. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Geliştirilen Fen Etkinliklerinin Analizi: Madde ve Isı

KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L., SÖZBİLİR M., teke d.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.19-32, 2020 (TRDizin)

12. FEN BİLİMLERİ DERSİ İLE İLGİLİ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE YÖNELİK TÜRKİYE’DE YAPILAN ARAŞTIRMALARIN İÇERİK ANALİZİ

ZORLUOĞLU S. L., Olgun M., KIZILASLAN A.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.22-31, 2020 (TRDizin)

13. Learning probability of 4th grade science curriculum learningoutcomes among visually impaired students

ZORLUOĞLU S. L., ERGAZİ T., ESER Ş.
International Journal of Evaluation and Research in Education , cilt.8, sa.3, ss.417-424, 2019 (Scopus)

14. GÖRME YETERSiZLiĞi OLAN ÖĞRENCiLERE FEN EĞiTiMi: iLKELER VE STRATEJiLER

ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2019, sa.51, ss.315-337, 2019 (TRDizin)

15. Analysis of 10th Chemistry Curriculum According to Revised Bloom Taxonomy

ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A.
Journal of Education and e-Learning Research , cilt.6, sa.2, ss.88-95, 2019 (Scopus)

16. Eğitsel Oyuncak ve Eğitsel Oyun İçerikli Araştırmalardaki Eğilimler: İçerik Analizi

ZORLUOĞLU S. L., Çakır Elbir B.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.27, ss.1-22, 2019 (TRDizin)

17. CONTRIBUTION OF ACTIVITIES DEVELOPED FOR VISUALLY IMPAIRED STUDENTS TO SCIENTIFIC PROCESS SKILLS

KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L.
European Journal of Physics Education , cilt.10, sa.1, ss.1309-7202, 2019 (Hakemli Dergi)

18. Analyze of the Science and Technology Course TEOG Questions based on the Revised BloomTaxonomy and their Relation between the Learning Outcomes of the Curriculum

ZORLUOĞLU S. L., BAĞRIYANIK K. E., ŞAHİNTÜRK A.
International Journal of Progressive Education , cilt.15, sa.2, ss.104-117, 2019 (Hakemli Dergi)

19. The Opinions of Academicians on the Updated Science Education Undergraduate Program

dağtekin a., ZORLUOĞLU S. L.
SDU International Journal of Educational Studies , cilt.6, sa.1, ss.36-53, 2019 (Hakemli Dergi)

20. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Geliştirilen Fen Etkinliklerinin Bilimsel Süreç Becerileri Öğrenimine Etkisi: Madde ve Isı

SÖZBİLİR M., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A.
Cumhuriyet International Journal of Education , cilt.8, sa.1, ss.172-192, 2019 (TRDizin)

21. STEM: Öğretmenlerin Metaforik Algıları

aladak doğruyol K. B., ZORLUOĞLU S. L., dönmez yapucuoğlu M.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.26, ss.80-98, 2018 (TRDizin)

22. Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analiz Örneği: 2017 Taslak Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı

ZORLUOĞLU S. L., güven ç., KORKMAZ Z. S.
Mediterranean Journal of Humanities , cilt.7, sa.2, ss.467-479, 2017 (TRDizin)

23. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Öğrenmelerini Destekleyici İhtiyaçlar

ZORLUOĞLU S. L., SÖZBİLİR M.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.659-682, 2017 (TRDizin)

24. Birbiri içinde çözünmeyen sıvılarda yoğunluk kavramının görme yetersizliğinden etkilenen öğrencilere öğretimi

ZORLUOĞLU S. L., SÖZBİLİR M.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.13, sa.2, ss.211-231, 2017 (Hakemli Dergi)

25. 2013 Yılı Fen Bilimleri Öğretim Programı Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi ve Değerlendirilmesi

ZORLUOĞLU S. L., ŞAHİNTÜRK A., BAĞRIYANIK K. E.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.1, 2017 (TRDizin)

26. Görme yetersizliğinden etkilenen bireylerin bilimsel okuryazarlıkları hakkında öğretmen eğitimcilerinin görüşleri

ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., SÖZBİLİR M.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.45, sa.2, ss.209-242, 2016 (TRDizin)

27. İyonik ve kovalent bağlar konusunda uygulanan analoji tekniğinin öğrenci başarısına etkisi

ZORLUOĞLU S. L., SÖZBİLİR M.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.84-99, 2016 (TRDizin)

28. Ortaöğretim kimya dersi öğretim programı kazanımlarının yapılandırılmış Bloom taksonomisine göre analizi ve değerlendirilmesi

ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., SÖZBİLİR M.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.10, sa.1, ss.260-279, 2016 (TRDizin)

29. Yeti yitimi modellerinin tarihsel süreci

KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L., yücel a., SÖZBİLİR M.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.183-197, 2016 (TRDizin)

30. GÖRME ENGELLİ BİREYLERİN GELECEĞE YÖNELİK KAYGILARI

KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.3, sa.16, ss.357-368, 2015 (Hakemli Dergi)

31. GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE YÖNELİKFEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA EĞİLİMLER

SÖZBİLİR M., GÜL Ş., betül o., yazıcı f., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L., et al.
Abant İzzet BaysalÜniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.218-241, 2015 (TRDizin)

32. Structural validity of Turkish version of the error oriented motivation scale eoms for university students

ÇİKRIKCİ Ö., TOPKAYA Y., YILAR M. B., ZORLUOĞLU S. L.
The Online Journal of Counseling and Education , cilt.3, sa.4, ss.1-16, 2014 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 38

1. Fen Bil̇imleri ̇Öğretmenleriṅiṅ Uzaktan Eğiṫiṁde YaşadıklarıSorunlar

gürfidan s., ZORLUOĞLU S. L.
4. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, 28 - 30 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

2. Fen Öğretiminde Teknoloji Kullanımı Hakkında Öğretmen Görüşleri

ZORLUOĞLU S. L., uslu F. N., şahan c., ünlü n.
3. ULUSLARARASI BİLİMSEL ÇALIŞMALAR KONGRESİ, 14 - 16 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

3. GÖRME ENGELLİLER ORTAOKULLARINDA GÖREV YAPAN FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİNİN VE OKUL KAYNAKLARININ BELİRLENMESİ

ZORLUOĞLU S. L., eser ş.
3. uluslararası bilimsel çalışmalar kongresi, 14 - 17 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

4. FEN ÖĞRETİMİNDE TEKNOLOJİ KULLANIMI HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

uslu f. n., ZORLUOĞLU S. L., şahan c., ünlü n.
3. Uluslararası Bilimsel çalışmalar kongresi, 14 - 16 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

5. Görme Engelliler Ortaokullarında Görev Yapan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Demografik Özelliklerinin ve Okul Kaynaklarının Belirlenmesi

ZORLUOĞLU S. L., eser Ş.
3. ULUSLARARASI BİLİMSEL ÇALIŞMALAR KONGRESİ, 14 - 16 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

6. Fen Bilimleri Dersi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Öğrencilerine Kazanım Yazmaya Yönelik Görüşleri

zorluoğlu ç., EREN Y., ZORLUOĞLU S. L.
3rd International Symposium of Limitless Education And Research, 24 - 27 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

7. Görme Yetersizliği Olan ÖğrencilereDokunsal ve İşitsel Materyallerle KavramÖğretimi Isı yalıtımı

SÖZBİLİR M., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A.
6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

8. THE EFFECT OF THE LECTURING OF THE LIFTING FORCE OFLIQUID WIH SIMULATION TEACHING METHOD ON THESEVENTH GRADE STUDENTS

yıldız m., ZORLUOĞLU S. L.
VIII. International Congress on Research inEducation, 9 - 11 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

9. Effects Of Science Activities Developed According To Outcomes On The AcademicAchievement Of Students With Visual Impairment

SÖZBİLİR M., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L.
27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

10. Analysis of ”The particulate nature of matter” Unit Curriculum according to the Revised Bloom Taxonomy

ZORLUOĞLU S. L., SÖZBİLİR M.
27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

11. Analysis And Evaluation Of Class 5 Learning Outcomes And Test Questions According To Revised Bloom Taxonomy: Black Sea Example

ZORLUOĞLU S. L., ergazi t., güven ç., zorluoğlu ç., eser ş.
27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

12. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerinin Geliştirilmesi Madde ve IsıÜnitesi Örneği

SÖZBİLİR M., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A.
27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

13. Görme Engelli Öğrencilerin 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kazanımlarını Kazanma İhtimali

eser ş., ZORLUOĞLU S. L., ergazi t.
International Congress on Science and Education 2018, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

14. An Instructional Design Model for Teaching Science Concepts to Visually Impaired Students

SÖZBİLİR M., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L.
46th IUPAC World Chemistry Congress, 7 - 14 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

15. PRINCIPLES OF DEVELOPMENT OF A CHEMISTRY UNIT TO VISUALLY IMPAIREDSTUDENTS

SÖZBİLİR M., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L.
7tth EurroVarriiettyEurropean Varriietty iin Uniiverrsiitty Chemiisttrry Educattiion, 28 - 30 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

16. ‘Yalıtım ve Yalıtım Malzemeleri’ Konusuna Yönelik Hazırlanan Öğretim Tasarımının Görme EngelliÖğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi

SÖZBİLİR M., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., teke d.
IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

17. Görme Yetersizliğinden Etkilenen Öğrencilere Kavram Öğretimine Yönelik Bir Etkinlik Tasarımı ve Etkinliğin Başarıya Etkisi Isı İletkeni ve Isı Yalıtkanı

SÖZBİLİR M., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A.
16th International Primary Teacher Education Symposium, 08 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

18. Teaching Concepts Of ’xxmatter and Heat’xx Unit To Students With Visual Impairments

SÖZBİLİR M., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L., teke d.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

19. The Effect Of Design-Based Instruction On Visually Impaired Students’ Attitudes andMotivations In Science Course

SÖZBİLİR M., GÜL Ş., yazıcı f., KIZILASLAN A., OKCU B., ZORLUOĞLU S. L.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

20. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere ‘Yalıtım ve Yalıtım Malzemeleri’ Kavramının Öğretimine Yönelik Bir Etkinlik Tasarımı

SÖZBİLİR M., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L.
26. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

21. Görme Engellilere Dokunsal ve İşitsel Materyallerle Fen Kavramlarının Öğretimi

ZORLUOĞLU S. L., SÖZBİLİR M.
26. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

22. 8. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ TEOG SORULARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE ANALİZİ VE PROGRAM KAZANIMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİSİ

ZORLUOĞLU S. L., BAĞRIYANIK K. E., ŞAHİNTÜRK A.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİVEMATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

23. GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE YÖNELİK ÖĞRETİM TASARIMIYAPILIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN İLKELER

SÖZBİLİR M., ZORLUOĞLU S. L., OKCU B., KIZILASLAN A., yazıcı f.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİVEMATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

24. 6. SINIF GÖRME ENGELLİ ÖĞRENCİLERE “ISI İLETKENİ” VE “ISI YALITKANI” KAVRAMLARININ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ETKİNLİK VE MATERYAL GELİŞTİRME

SÖZBİLİR M., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİVEMATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ12. ULUSAL FEN BİLİMLERİVEMATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

25. GÖRME ENGELLİ 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK İHTİYAÇLARININ KAPSAMLI BİR ANALİZİ

SÖZBİLİR M., OKCU B., yazıcı f., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., GÜL Ş., et al.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİVEMATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

26. An Activity for Teaching Heat Concept to Visually Impaired Students

KIZILASLAN A., SÖZBİLİR M., ZORLUOĞLU S. L.
eUROPEAN cONFERENCE ON rESEARCH İN cHEMİCAL eDUCATİON, 7 - 10 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

27. A Research Based Design for Teaching Phases of Matter and Heat to Visually ImpairedStudents

SÖZBİLİR M., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L.
24th IUPACINTERNATIONAL CONFERENCE ONCHEMISTRY EDUCATION, 15 - 20 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

28. An Activity for Teaching Thermal Insulation Concept to Visually Impaired Students

SÖZBİLİR M., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A.
24th IUPAC INTERNATIONAL CONFERENCE ON CHEMISTRY EDUCATION, 15 - 20 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

29. Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Analizi

ZORLUOĞLU S. L., ŞAHİNTÜRK A., BAĞRIYANIK K. E.
IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs 2016 - 03 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

30. GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE TERMOMETRE KAVRAMI ÖĞRETİMİNE YÖNELİK BİR ETKİNLİK

KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L., SÖZBİLİR M.
ELMIS 2016 Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

31. İLKÖĞRETİM 6. SINIF GÖRME ENGELLİ ÖĞRENCİLERE ETKİLİ FENÖĞRETİMİNE YÖNELİK İHTİYAÇ ANALİZİ ÇALIŞMASI

SÖZBİLİR M., OKCU B., GÜL Ş., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., yazıcı f.
ELMIS 2016 Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

32. Ortaöğretim kimya dersi öğretim programı kazanımlarının yenilenmiş Bloom taksonomisine göre analizi ve değerlendirilmesi

ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., SÖZBİLİR M.
4. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

33. Teaching science to visual impaired students: What they need?

SÖZBİLİR M., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L.
45th IUPAC World Chemistry Congress, 9 Ağustos - 14 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

34. Görme engelli bireylerin bilimsel okuryazarlıkları hakkında akademisyen görüşleri

ZORLUOĞLU S. L., YURTÇU M., SÖZBİLİR M.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

35. Türkiye ve Dünyada Görme Engellilere Yönelik Yapılan AraĢtırmaların Ġçerik Analizi

SÖZBİLİR M., GÜL Ş., yazıcı f., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., OKCU B., et al.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

36. Hata Yönelimli Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması.

ÇIKRIKÇI Ö., TOPKAYA Y., YILAR M. B., ZORLUOĞLU S. L.
22. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

37. Öğrencilerin eğitimdeki başarı durumuna ilişkin veli, eğitim sendikaları ve dershaneci görüş ve önerilerinin incelenmesi.

KARAKAŞ M., ÖZDEMİR E., ÖZER TAYMUR M., ÇETİN M., TOPKAYA Y., ZORLUOĞLU S. L., et al.
Eğitim Odağında Artvin Sempozyumu, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

38. Sınıf öğretmeni adaylarının bireysel sosyal sorumluluk düzeyleri.

Bolat R., YURTÇU M., ZORLUOĞLU S. L.
Eğitim Odağında Artvin Sempozyumu, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 4

1. Öğrenme Güçlüğü Çeken Özel Yetenekl൴ Öğrenc൴lere İl൴şk൴nÖrnek Uyarlamalar

KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L.
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ÖZEL YETENEK, Karabulut Rıdvan Mertol Hüseyin, Editör, Nobel, Ankara, ss.107-125, 2020

2. Fiziksel Yetersizliği Olan Öğrenciler ve Fen eğitimi

ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A.
Özel Gereksinimi Olan Öğrencilere Fen Eğitimi, Aydın Kızılaslna Çiğdem Nilüfer Umar Kaya, Editör, Pagem Akademi, Ankara, ss.207-224, 2020

3. Görme Yetersizliği Olan ÖğrencilereFen Bilgi si Öğretimi

ZORLUOĞLU S. L.
Özel Eğitimde Fen veSosyal Bilgiler Öğretimi, Hüseyin Mertol, Seraceddin Levent Zorluoğlu, Çiğdem Akkanat, Editör, nobel, Ankara, ss.31-48, 2019

4. Fen Bilimleri Eğitiminin Ülkemizde Tarihsel Gelişimi

OKCU B., ZORLUOĞLU S. L.
Özel Eğiimde Fen ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Hüseyin Mertol, Seraceddin Levent Zorluoğlu, Çiğdem Akkanat, Editör, Nobel, Ankara, ss.2-11, 2019
Metrikler

Yayın

74

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

1

Proje

2

Tez Danışmanlığı

6

Açık Erişim

7