FOREIGN LANGUAGE EXAMINATION (FLE) TEST TAKERS' FOREIGN LANGUAGE LEARNING ATTITUDE, MOTIVATION AND TEST ANXIETY IN TURKEY

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Süleyman Demirel Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2015

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: GÜLİN ZEYBEK

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Kağan BÜYÜKKARCI

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmanın amacı yabancı dil sınavına giren veya girecek olan kişilerin yabancı dile karşı tutumları, motivasyonları ve yabancı dil sınavıyla ilgili sınav kaygıları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Türkiye'de Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından uygulanan sınavları inceleyen tez çalışmaları yapılmış, fakat bu çalışmalar yalnızca sorular ve soru çeşitleri üzerinde odaklanmışlardır. Öte yandan bu sınavlara ilişkin yabancı dil motivasyonu, tutumu ve sınav kaygısını inceleyen bir teze alanda rastlanmamıştır. Bu nedenle, bu çalışma yabancı dil öğreniminde motivasyon, tutum ve yabancı dil sınavı kaygısına etki eden diğer faktörleri inceleyerek alana katkı sağlayacaktır. Deneysel araştırma desenine sahip bu çalışma Türkiye'nin çeşitli yerlerinden katılan 172 mezun kişi üzerinde yapılmış olup, bu kişiler ya halen bir lisansüstü çalışma sürdürmekte olan ya da daha önce lisansüstü çalışmalarını tamamlamış kişiler arasından seçilmiştir. Tek yönlü ANOVA, Bağımsız Değişkenler T-Testi, Korelasyon ve Frekans analizleri yapılmıştır. Sonuçlar göstermektedir ki cinsiyet ve yabancı dil sınavından alınan en yüksek puan gibi bağımsız değişkenlerin tutum, motivasyon ve sınav kaygısı üzerinde önemli ölçüde ektili oldukları saptanmıştır. Öte yandan, diğer bir bağımsız değişken yaşın bağımlı değişkenler üzerine hafif bir etkiye sahip olduğu görülürken, sınava girme sıklığı, ya da katılımcıların çalışma alanları gibi bağımsız değişkenlerin bağımsız değişkenler üzerinde hiçbir yordayıcı özelliğe sahip olmadıkları bulunmuştur. Anahtar Kelimeler: Yabancı Dil Öğrenme, Tutum, Motivasyon, Sınav Kaygısı