Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinde Sağlık Okuryazarlığı, Sağlıklı Yaşam Davranışı ve Fiziksel Aktivite: Bir Aracılık Analizi
Türk Spor ve Egzersiz Dergisi, cilt.27, sa.1, ss.167-176, 2025 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 27 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2025
- Doi Numarası: 10.15314/tsed.1468699
- Dergi Adı: Türk Spor ve Egzersiz Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.167-176
- Süleyman Demirel Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Bu araştırma, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sağlık okuryazarlığının fiziksel aktivitelerini pozitif yönde etkili olup olmadığı ve sağlıklı yaşam biçimi davranışının sağlık okuryazarlığı ve fiziksel aktivite arasındaki ilişkide aracı rol oynayıp oynamadığını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma nicel araştırma yönteminde ve ilişkisel tarama modelinde yürütülmüştür.Araştırmaya Süleyman Demirel Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören 262 (K= 110, E=152) adet öğrenci gönüllü katılım göstermiştir. Araştırma verileri için Kişisel Bilgi Formu, Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği, Sağlıklı Yaşam Davranışı Ölçeği ve Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi Kısa Formu kullanılmıştır. Verilerin analizi Process Macro v3.3 eklentisi kullanılarak model 4 ile 5000 yeniden örneklem yöntemi ile %95 güven aralığında yapılmıştır. Araştırma sonucunda spor bilimleri fakültesi öğrencilerinde sağlık okuryazarlığının fiziksel aktivite üzerinde istatistiksel olarak anlamlı etkisinin olmadığı ancak, sağlıklı yaşam biçimi davranışının sağlık okuryazarlığı ve fiziksel aktivite arasındaki ilişkide aracı rol oynadığı tespit edilmiştir. Sonuç olarak, spor bilimleri öğrencilerinin sağlık okuryazarlığının artmasının sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını arttırarak fiziksel aktiviteye katılımda önemli olabileceği söylenebilir. Bu nedenle spor bilimleri fakültesi öğrencilerinde sağlık okuryazarlığını arttırıcı uygulamalara daha fazla yer verilmesi önerilmektedir.
This study aims to investigate whether the health literacy of sports science faculty students positively influences their physical activity and whether healthy lifestyle behavior plays a mediating role in the relationship between health literacy and physical activity. The research was conducted in quantitative research method and relational screening model. A total of 262 (F=110, M=152) students studying at Süleyman Demirel University Faculty of Sport Sciences participated in the study voluntarily. Personal Information Form, Turkey Health Literacy Scale-32, Health Promotion Scale, International Physical Activity Questionnaire Short Form were used for the research data. The data were analyzed using Process Macro v3.3 plug-in with model 4 and 5000 resampling method with a 95% confidence interval. As a result of the study, it was determined that health literacy did not have a statistically significant effect on physical activity in sport sciences faculty students, but healthy lifestyle behavior played a mediating role in the relationship between health literacy and physical activity. As a result, it can be said that increasing the health literacy of sport sciences students may be important in participation in physical activity by increasing healthy lifestyle behaviors. For this reason, it is recommended to include more practices that increase health literacy among students of the faculty of sports sciences.