Teachers’ Perceptional Changes on Formative Assessment Practices.

şahinkarakaş ş., BÜYÜKKARCI K.

Classroom-Based Language Assessment, Tsagari, D., Csepes, I., Editör, Peter Lang, Frankfurt, ss.93-111, 2011

  • Yayın Türü: Kitapta Bölüm / Araştırma Kitabı
  • Basım Tarihi: 2011
  • Yayınevi: Peter Lang
  • Basıldığı Şehir: Frankfurt
  • Sayfa Sayıları: ss.93-111
  • Editörler: Tsagari, D., Csepes, I., Editör
  • Süleyman Demirel Üniversitesi Adresli: Evet