Sağlık Alanında Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Spora İlişkin Metaforik Algıları

Bu çalışma, sağlık alanında eğitim alan üniversite öğrencilerinin spor ve rekreasyon kavramlarına yükledikleri anlamları metaforlar aracılığıyla ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim (fenomenoloji) yaklaşımı kullanılarak yürütülmüştür. Çalışmaya Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nda öğrenim gören, yaş ortalaması 20.48±3.61 olan 431 kadın ve 125 erkek öğrenci katılmıştır. Veriler, öğrencilerin spor ve rekreasyon kavramlarını benzetmeler yoluyla ifade ettikleri açık uçlu sorular aracılığıyla toplanmış, analiz sürecinde MaxQDA programı ve Ki-Kare analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin %28,8’i düzenli egzersiz yaparken %71,2’si düzenli egzersiz yapmamaktadır. Spor kavramı incelendiğinde öğrencilerin en çok sağlık, yaşam ve hayat ifadelerini kullandıkları görülmüştür. Rekreasyon kavramında ise boş zaman, iyi hissetme ve zamanı verimli değerlendirme gibi anlamların öne çıktığı belirlenmiştir. Düzenli egzersiz yapan öğrencilerin huzur, mutluluk ve okuma gibi psikolojik iyi oluşu ifade eden kavramları daha sık kullandığı görülse de gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Genel olarak elde edilen bulgular, öğrencilerin spor ve rekreasyonu yalnızca fiziksel aktiviteler olarak görmediğini; aynı zamanda kendini iyi hissetme, rahatlama ve sosyal yaşamı destekleyen önemli yaşam alanları olarak değerlendirdiğini göstermektedir. Bu sonuçlar, spor ve rekreasyonun bireylerin genel yaşam kalitesine katkı sağladığını ortaya koymaktadır.